La diputada local Leonor Mejía aseguró que los resultados de la prueba PISA 2025 evidencian un retroceso en el sistema educativo mexicano y reflejan el fracaso de las políticas impulsadas por el Gobierno federal a través de la llamada Nueva Escuela Mexicana.
La legisladora señaló que México obtuvo 388 puntos en matemáticas, 408 en lectura y 414 en ciencias, calificaciones que se encuentran por debajo de los promedios establecidos por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). Destacó que el desempeño en matemáticas es especialmente preocupante, ya que únicamente tres de cada diez estudiantes mexicanos alcanzaron el nivel básico de competencia.
Mejía recordó que durante los gobiernos de Vicente Fox y Felipe Calderón el país registró avances en estas evaluaciones internacionales, al pasar de 385 a 419 puntos en matemáticas entre 2003 y 2009, mientras que en lectura se avanzó de 400 a 425 puntos en el mismo periodo. En contraste, indicó que los resultados han mostrado una tendencia a la baja en los últimos años, al descender de 409 puntos en matemáticas en 2018 a 395 en 2022 y 388 en 2025; mientras que en lectura se pasó de 420 puntos en 2018 a 408 en la evaluación más reciente.
La diputada consideró que estos resultados no pueden atribuirse únicamente a cuestionamientos sobre la metodología de la prueba, sino que reflejan deficiencias en la estrategia educativa federal. Señaló que la Nueva Escuela Mexicana no ha generado mejoras sustanciales y criticó aspectos como los contenidos de los libros de texto y la falta de atención al magisterio.
Respecto a Querétaro, explicó que la entidad participó con una muestra reducida de 16 estudiantes provenientes de una escuela pública y una privada, por lo que consideró que los resultados deben analizarse con cautela y no asumirse como una representación total del sistema educativo estatal. Destacó que Querétaro ocupa el segundo lugar nacional en grado promedio de escolaridad, con 11.2 años, y mantiene un rezago educativo de 14.5 por ciento, por debajo del promedio nacional de 18.6 por ciento.
Leonor Mejía afirmó que las niñas, niños y adolescentes requieren mejores herramientas para desarrollarse académica y profesionalmente, por lo que llamó a evitar que la educación se convierta en un espacio de experimentación política. Finalmente, sostuvo que la educación debe consolidarse como una política de Estado de largo plazo, enfocada en la evaluación de resultados y en garantizar mejores oportunidades para las nuevas generaciones.
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